Situación Didáctica 4: De los reactivos al diseño de situaciones didácticas: las pruebas de gran alcance como detonadoras de aprendizaje

Como continuación del análisis de los reactivos se realizó una situación didáctica en la cual se incluye los conocimientos adquiridos, teniendo presente que lo planeado debía de ser aplicado por lo que se consideraron los materiales a utilizar y la forma en que se evaluaría el proceso formativo del alumnos.
Podrás tener acceso a la presentación de la situación didáctica realizada dando clic aquí.

Situación didáctica 4: De los reactivos al diseño de situaciones didácticas: las pruebas de gran alcance como detonadoras de aprendizaje

Con el propósito de conocer los diversos reactivos que se pueden encontrar en la prueba ENLACE, se realizó un análisis de los reactivos de tercer grado encontrados en la página http://enlace.sep.gob.mx, en donde los aspectos a considerar son el tipo de conocimiento presente en los mismos, la manera en la cual dicho conocimiento puede ser aprendido, las estrategias que pudieran ser las más indicadas para esto, los recursos necesarios y las formas de evaluación factibles a utilizarse.

Da clic aquí para poder tener acceso a la presentación del análisis de los reactivos.

Situación Didáctica 3: ¿Es posible y deseable estandarizar el aprendizaje?

En base a la lectura del articulo "Evaluación del aprendizaje de los estudiantes indígenas de América Latina. Desafíos de medición e interpretación en contextos de diversidad cultural y desigualdad social escrito por Treviño (2006)", se elaboró una síntesis de manera grupal, con la finalidad de valorar a partir de la diversidad cultural y desigualdad social en México el papel de las pruebas de gran alcance, a fin de ponderar los múltiples contextos y la comparación entre los resultados obtenidos. En donde se problematice los alcances de las pruebas objetivas y estandarizadas, considerando las nociones de educabilidad, equidad y diversidad en los contextos escolares característicos de la región propia donde estudien los docentes en formación.

Podrás tener acceso a la síntesis dando clic aquí.